2019年4月24日下午，汉语培训中心举办了主题为“国际汉语教学设计”的学术讲座，主讲人为北京外国语大学中国语言文学学院王祖嫘副教授。

王老师长期站在教学第一线，积累了丰富的教学经验，而且对国际汉语教学也有很深的研究。本次讲座主要分为四个部分：国际汉语教学设计的含义；国际汉语教学设计的几个核心问题；课堂活动的设计策略；相关案例的解读与分析。

王老师认为国际汉语教学设计主要包括前端信息分析、中期课程策划、后期教学实施以及再循环阶段，强调了不断反思与优化的过程。

王老师也强调了外语教学标准中的“全人教育”和新世纪教育的理念和目标，指出国际汉语教师可通过三种手段在课堂上实现人文性教学目标，即认真选择任务话题；精心组织输入材料；巧妙设计教学组织形式。

课堂活动的趣味性策略是本次讲座的重点内容。王老师指出国际汉语课堂可采用信息差策略、竞争策略、创造力策略、社交策略、多模态策略以及支架策略等方式来组织。对每一种策略的具体实施，她都给出具体教学案例进行说明与分析，与现场的老师和同学们共同探讨，积极引发听众的思考。

整场讲座王老师用深入浅出的语言，结合许多生动鲜明的教学案例让现场的听众对国际汉语教学设计有了更多、更深刻的认识与了解，同时也启发老师们将课堂活动的趣味性策略巧妙地运用到自己的教学中去。讲座结束后，王老师与现场的老师、研究生们还进行了更加深入地交流与探讨。大家一致认为，本次讲座与我们的教学实践紧密结合，具有极强的可操作性和实用性价值。

（文：薛俊杰 图：宋炜）