朱勇

作者: 时间:2018-06-20 点击数:


朱勇,北京外国语大学中文学院教授、博士生导师,世界汉语教学学会理事。先后问学于北京师范大学、北京大学和日本关西大学。曾在东南大学、日本名古屋外大、意大利罗马大学和美国爱荷华大学任教或访学。主要研究兴趣为国际中文教育、跨文化交际,发表论文近60篇,曾领衔荣获北京市高等教育教学成果奖二等奖。在以下4个方面有所贡献:(1)系统探究阅读与文本分级的理论与实践。出版2本专著,主编《中文天天读》(外研社2009-2010)。(2)主编填补空白之作“案例三部曲”(高教社2013-2018)。“案例三部曲”均为国际中文教育领域畅销书,全国有200所以上的高校用作教材。(3)组建团队将产出导向法理论引入国际中文教育,主编《新时代汉语口语》系列教材,积极推动原创性语言教学理论有效服务国际中文教育。(4)研究成果服务国家级考试。受邀主编《<国际汉语教师证书考试>大纲解析》(人教社2015),对国际汉语教师证书考试的纲领性文件进行解析。


一、学习经历

1992年9月至1996年7月,北京师范大学哲学系,获得教育学学士学位;

2000年9月至2003年7月,北京大学对外汉语教育学院,获得文学硕士学位;

2012年3月,日本关西大学文学部,获得文学博士学位(在职)。

2012年8月至2013年7月,美国爱荷华大学(University of Iowa)访学,研究方向为语言教学、二语习得。


二、工作经历

1996年7月-2000年9月,东南大学党委组织部秘书、校机关团委书记;

2003年7月至今为北京外国语大学教师;

2005年3月至2007年3月任教于日本名古屋外国语大学,担任客员讲师;

2010年9月至2011年9月,任意大利罗马大学孔子学院中方院长。

2012年至2013年,美国爱荷华大学孔子学院开设中国文化系列讲座。


三、论文

1. 朱勇(2004)汉语第二语言词汇学习问题刍议,《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》第1期。

2. 朱勇(2004)边注和查词典等输入调整对留学生伴随性词汇学习的作用,《世界汉语教学》第4期。(CSSCI)

3. 朱勇(2005)留学生“请求”言语行为的语用水平调查,《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》第5期。

4. 朱勇(2005)首届世界汉语教育史国际学术研讨会述评,《海外华文教育》第1期。

5. 朱勇(2005)万济国的汉语教学思想研究,载李向玉、张西平等主编《世界汉语教育史研究—第一届世界汉语教育史国际学术研讨会论文集》,澳门理工学院。

6. 朱勇、崔华山(2005)汉语阅读中的伴随性词汇学习再探,《暨南大学华文学院学报》第2期。(CSSCI)

7. 朱勇(2006)唐通事与汉语言文化在日本的传播,《或问》11号,日本东京:白帝社。

8. 朱勇(2006)输入调整与对外汉语阅读教材编写,《对外汉语研究》第二期(上海师范大学),商务印书馆。

9. 朱勇(2007)不骋空论,有理有据——评刘颂浩著《对外汉语教学研究》,《国际汉语教学动态与研究》第1期。

10. 朱勇(2007)万济国汉语教学思想的现代启示,《名古屋外国语大学外国语学部纪要》第32号。收入《中国关系论说资料》第49号,东京论说资料保存会。

11. 朱勇(2007)对日汉语词汇教学研究的现状与前瞻,《语言文字应用》第2期。(CSSCI)

12. 朱勇(2007)智利、阿根廷汉语教学现状与发展策略,《国际汉语教学动态与研究》第4期。

13. 朱勇(2007)试论《唐话纂要》的词汇选编特色,《或问》13号,日本东京:白帝社。

14. 朱勇(2009)基于对日汉语词汇教学的汉日同形词研究,《现代语文·语言研究》第6期。

15. 朱勇(2009)基于因特网的南美汉语教师培训与发展模式构建,《世界汉语教学》第4期。(CSSCI)

16. 朱勇(2009)口头报告在日本大学汉语课上的实验——以口语能力训练为中心,《海外华文教育》第3期。

17. 朱勇(2009)民国时期汉语教学一瞥,《或问》16号,日本东京:白帝社。

18. 朱勇(2009)日本江户时代唐话教本的研究价值,载入《日本汉语教育史研究——江户时代唐话五种》,北京:外语教学与研究出版社。

19. 朱勇、李彩霞(2009)易读、有趣、实用——谈《中文天天读》的设计思路与编写理念,《国际汉语教育》第一辑。

20. 朱勇、郭芳菲(2009)华北协和语言学校:民国时期对外汉语教学的奇葩,《人文丛刊》第4辑,北京:学苑出版社。

21. 朱勇(2010)汉语阅读教材编写中的若干对矛盾,《语言教学与研究》第6期。(CSSCI)

22. 朱勇、宋海燕(2010)汉语读物的编写理念与实践,《海外华文教育》第4期。

23. 朱勇(2011)汉语国际教育硕士培养中的若干问题,《海外华文教育》第3期。

24. 朱勇、邹沛辰(2012)《中文天天读》易读性研究,《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》第3期。

25. 朱勇(2013)对外汉语阅读教材的国别化路径,《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》第6期。

26. 朱勇(2014)海外环境下的中外教师合作教学,《语言教学与研究》第3期(CSSCI)

27. 朱勇、孙岩(2014)意大利汉语教育的现状、问题与对策,《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》第4期

28. 左虹、朱勇(2014)中级欧美留学生汉语文本可读性公式研究,《世界汉语教学》第2期。(CSSCI,通信作者)

29. 朱勇(2015)汉语分级读物的现状与研发对策,《国际汉语教学研究》第2期。

30. 朱勇(2015)海外汉语学习的语境补偿问题,《对外汉语研究》第13期,商务印书馆。(CSSCI扩展)

31. 朱勇(2016)对外汉语分级读物的几个重要问题,《海外华文教育》第2期。

32. 朱勇、孔令琦(2017)来华汉语专业研究生阅读能力质性研究,《华文教学与研究》第1期。(CSSCI扩展)

33. 曹丽梦、朱勇(2017)对外汉语教师形式聚焦教学个案研究,《语言教学与研究》第3期,(CSSCI,通信作者)

34. 朱勇、杨珮(2017)对外汉语课堂语法操练对比考察,《国际汉语教育》第2期。

35. 朱勇(2017)国际汉语教学案例的开创之作——《国际汉语教学案例与分析》评析,《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》第3期。

36. 朱勇、成澜(2017)跨文化冲突视角下的法国电影《岳父岳母真难当》解读,《海外华文教育》第5期。

37. 朱勇、佟叶(2017)国际汉语教师话语难度对比研究,《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》第6期。

38. 朱勇、田嘉欣(2018)美国英语分级读物的编写启示,《中国外语教育》第1期。(CSSCI集刊)

39. 朱勇(2018)海外汉语教师志愿者面临的跨文化问题与对策,《中华文化海外传播》第一辑,中国社会科学出版社。

40. 朱勇、张舒(2018)国际汉语教材中国人物形象自塑研究,《华文教学与研究》第3期。(CSSCI扩展)

41. 朱勇、白雪(2019)“产出导向法”在对外汉语教学中的应用:产出目标达成性考察,《世界汉语教学》第1期。(CSSCI)

42. 朱勇(2019)基于学生日志的国际汉语教学案例分析课反思,《语言教学与研究》第1期。(CSSCI)

43. 朱勇、成澜(2019)基于电影素材的跨文化能力培训模式,《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》第1期。

44. Haiwei Zhang, Jinjin Wu, Yong Zhu(2020)Why do you choose to teach Chinese as a second language? A study of pre-service CSL teachers’ motivations,System(4).(SSCI,通讯作者).

45. 季薇、桂靖、朱勇(2020)“产出导向法”教学中输入促成环节的设计与实施,《语言教学与研究》第3期。(CSSCI)

46. 桂靖、朱勇(2020)产出导向型汉语教材教学目标设定的行动研究,《对外汉语研究》第二十二期。(通讯作者)

47. 朱勇、迟晓雪、郎亚鲜(2020)海外志愿者跨文化效能感动态研究,《国际汉语教育》第3期。

48. 朱勇、刘栩、冯雪莹(2021)对外汉语阅读教材中的技能训练反思,《国际汉学》第五辑,中山大学出版社。

49. 鲁文霞、朱勇(2021)产出导向法在海外本土师资汉语教学法课程中的应用,《外语教育研究前沿》第1期。(CSSCI,通讯作者)

50. 张海威、吴金金、朱勇(2021)你为什么想教汉语:关于职前汉语教师教学动机的调查,《国际中文教育》2023年第2期。(通讯作者)。

51. 鲁文霞、朱勇(2021)产出导向型汉语教学中驱动环节的设计研究,《世界汉语教学》第3期(CSSCI,通讯作者)。

52. 朱勇、倪雨婷(2021)匈牙利汉语学习者动机激励策略研究,《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》第6期。

53. 朱勇(2021)系统性视角:新教法与新教材,《国际中文教育》第4期。

54. 朱勇、胡琬莹(2022)中国文学走出去的重要路径——外向型文学分级读物的编写与出版,《汉语国际传播研究》第13辑。

55. 罗丽鹃、朱勇(2023)中国形象的跨文化传播:《流浪地球》国际评价反思,《跨文化研究论丛》第7辑。

56. 朱勇等(2023)国际中文教育研究范式:回顾与反思,《首都师范大学学报(社科版)》第4期。(CSSCI)

57. 朱勇等(2023)初级汉语学习者的阅读理解:字词解码与听力理解的交互作用,《汉语学习》(待刊)。(CSSCI)

58. 丁俊峰、朱勇(2023)国际十年来(2012-2021)语言教育领域跨文化交际研究可视化分析,《跨文化研究论丛》待刊。


四、著作与教材

1. 朱勇2005 《民族汉考(四级)短期强化教程·读分册》,北京语言大学出版社。

2. 国家汉办(合著)2008 《国际汉语教学通用课程大纲》,外语教学与研究出版社。

3. 朱勇主编2009-2012《中文天天读》(5级10册),外语教学与研究出版社。

4. 张西平主编2009 《世界汉语教育史》,本人完成第四、六章(6万字),商务印书馆。

5. 朱勇主编2013 《国际汉语教学案例与分析》,高等教育出版社。

6. 朱勇主编2015 《国际汉语教学案例与分析(修订版)》,高等教育出版社。

7. 朱勇主编 2015 《国际汉语教学案例争鸣》,高等教育出版社。

8. 朱勇主编 2015 《< 国际汉语教师证书考试>大纲解析》,人民教育出版社。

9. 亓海峰、曹儒主编 2015 《汉语国际教育硕士生论文写作分析与指导》(本人撰写第二章),华语教学出版社。

10. 朱勇著 2016 《汉语阅读与阅读教学研究——以日本大学生为中心》,世界图书出版公司。

11. 刘颂浩、朱勇、范红娟 著 2016 《汉语阅读教学与研究》,北京语言大学出版社。

12. 朱勇主编 2018 《跨文化交际案例与分析》,高等教育出版社。

13. 朱勇、胡琬莹、田嘉欣 2020 《面向欧美汉语学习者的京味儿文学分级研究》,外语教学与研究出版社。


五、主持的省部级以上课题

1. 面向美国汉语学习者的京味文学分级与分级标准研究(北京市社科基金一般项目,2016)。

2. 海外志愿者跨文化能力动态调查与培养对策(教指委汉语国际教育专业学位2017年度课题,2018)。

3. 基于产出导向法的国际汉语教学新探索(孔子学院建设和汉语国际教育2018年度课题,18CI06C,2019年5月)。

4. 产出导向型国际汉语教材与教法新模式创建研究(国家社科基金一般项目,19BYY042,2019年7月)。

5. 跨文化视域下国际中文教育案例库建设与研究(教育部语合中心一般项目,21YH67C,2022 年底结项)。

6. 汉语国际教育专业学位研究生指导性培养方案对比调研(全国汉语国际教育专业学位研究生教育指导委员会委托课题,2022.5)

7. 中国原创教学法(POA)的海外推广与本土化发展研究(教育部语合中心2022年度国际中文教育基地项目,22YHJD1046)。


六、担任过的课程

研究生课程:跨文化交际;二语习得导论;专业论文选读与写作;阅读教学与研究。

中国本科生课程:对外汉语教学概论;国际汉语教学案例分析;二语习得导论。

留学生:综合课;口语课;听力课;阅读课;论文写作课;二语习得导论。


七、 社会兼职与荣誉

1. 《世界汉语教学》《语言教学与研究》和《海外华文教育》等期刊的审稿专家。

2. 孔子学院总部汉语教师志愿者、公派汉语教师以及《国际汉语教师证书》主考官。

3. 2010年在任罗马大学孔子学院中方院长期间,罗马孔院荣获“全球先进孔子学院”称号。

4. 2016年11月,荣获首届语言教学与研究青年英才奖二等奖。

5. 2017年7月,荣获北京外国语大学2017年度教学成果奖一等奖。

6. 2018年3月,荣获北京市高等教育教学成果奖二等奖。

7. 2020年6月,领衔荣获北京外国语大学2020年研究生教育教学成果奖三等奖。

8. 2021年5月,荣获“2020年全球志愿者中文教学微课比赛”最佳领队称号,带领团队荣获特等奖。

9. 2021年12月,“依托国际中文教育,构建理论与实践双轮驱动的国际传播人才体系”,荣获北京外国语大学2021 年度教学成果奖一等奖。




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